個別指導 e school  紀の川ゼミ本部校・伏虎ゼミ校｜和歌山市

和歌山市の個別指導｜ロボット教室(9/23)　＃ヒューマンアカデミーロボット教室

今回は、壁にぶちあたると、向きを変えるロボット【う王さ王】を作製しました。モーターで動くのですが、壁に当たったパーツが連動したスイッチにその力を伝え、向きを切り替える仕組みです。子ども達は最初、そのしくみが全くわかりません。でも制作していくうちに、その仕組みが見えてくるわけです。なるほど！と。学びの喜びって、こういうことですよね。この感覚が新しいことを知るという学習意欲を育てるのだと思います。

和歌山市の個別指導｜国語が苦手な子へのメッセージ！

そもそも国語力ってなんだろう？。文章を読む力。だから本を読むといい。

こんな意見が聞こえてきそうですが、これでは国語の成績は上がりません。あまりにも漠然としすぎ、実際何を意識し実践すればいいのか見えてきません。そんなみなさんはこぞって、国語ってそもそもなんであるかってことを忘れているか、あるいは知りません。

国語というのは、言い換えれば『言葉』ともいえます。その言葉はなぜあるのですか。相手に自分の考えを伝えたいからです。それが国語です。

そして、相手に自分の気持ちをしっかりと効果的に伝える方法として、大きくわけ３つの法則があります。

①【言い換える】具体的な例を添えたり、逆にポイントをまとめてすっきり述べる

②【比べる】よく似たもの、全く違うものを並べて、比較してみせる

③【なぜをたどる】なぜそうなるのかを、原因・理由を整理して述べる

これら３つをうまく活用し話したり書いたりすることで、相手を説得し、なるほどと納得してもらえます。

だから、作文の上手な人は国語力があるとも言えます。国語の成績を上げるには、どんな問題集をやるよりもまず先に、これら３つの言葉(国語)の原則があることをしっかりと分かっていなければなりません。

私の塾でも夏休み以降、高校入試の国語に備え、文章題の読解テクニックを指導する特訓講座を組んでいますが、必ずまず最初に塾生たちには、文章を読む前に、国語(言葉)とはこの３つの法則からなっていることを意識付けします。それだけでも、見えてくるものが全然違ってきます。ただ漠然とか見えなかった問題が、何を問おうとしているのかはっきりと解るようになってきます。だって、国語の問題なんてほぼ全て、これら３つ法則の問いかけなのですから。

これを読んでそうなんだと思えただけで、君の国語の実力１０点アップしましたよ。マジで！

和歌山市の個別指導｜成績保証制度！

塾生に寄り添える指導に絶対の自信があります。
日々の通塾の中で、子供たちに『成績の上げ方』を教えてあげたい！。
みなさんはそれを実践するだけ。
『やればできる！』
それを実感できることを保証する制度です。

和歌山市の個別指導｜ぐんぐん成績アップ消しゴム

ウケ狙い・イチビって、完全オリジナル『ぐんぐん成績アップ消しゴム』を作りました。
いつも手元においておいてもらえればと、ケースに成績を上げる為の掛け言葉：『素直に』【わかる】・『丁寧に』【できる】・『続ける』【使える】と印字。４００個のみの作製でしたので少々お高くつきましたが、「これをただの消しゴムとするか、プレミアム消しゴムにするか、君たち次第だ！」と塾生たちにもれなく配布。
お店じゃ買えないよとふれこむと、やっぱり小学生、素直に喜んでもらえました。でも、中学生にもなると、そのプレミアム感に喜んでもらえる子もいれば、逆に「これで成績が上がれば苦労せえへんわ！」とは言い出す子も。そんな反逆児には、日頃の掛け言葉(上記)をねちっこく言って聞かせると、人知れず筆箱に大切にしまってくれたみたいです。勢いにまかせた想定外の出費でしたが、子供達に楽しんでもらえたようなので、まあ作ってよかったかな。

和歌山市の個別指導｜夏の最後は模試で力だめし

夏休みの終わりもいよいよ終わり、恒例の全国の塾が参加する模試を実施しました。学校の定期テストと違って、やはり手ごわい。中３生にとっては、あってないような夏休みの集大成です。志望高校の合格判定も出るとあって、気合十分。終了した時は、みんなお腹ペコペコ、頭を使うとお腹も空くのですね。何はともあれ、夏に培った勉強クセをさらに磨きをかけ、秋からの受験勉強の荒波に立ち向って行ってもらいたいものです。夏休みにコツコツと勉強に励んだ子とそれなりの子、その勉強の習慣の差が、２・３か月もすれば実力の差となって歴然と現れてきますよね。毎日毎日、それこそ一時間一時間を大切にしていきましょう。

和歌山市の個別指導塾｜ロボット教室(8/26)　＃ヒューマンアカデミーロボット教室

もうすぐ夏休みも終わり、今回は前回作った愛犬ロボット『リトルドッグ』を改良を加えました。目的はいかに早く歩かせるかです。ギアの円運動を４本の足の動きに変えるリンク機構を解説した後、みんなで改造タイム。子供たちの工夫もさまざま。足の動きを色々と変えてみたり、バタつく足を滑らないようにしてみたり、左右に揺れる重心を安定させる工夫をしてみたり・・・。逆に安定の悪さを活かし、しっぽを振るようにしてみたり、偶然の産物ですが子供たちの発想には毎回驚かされますね。

和歌山市の個別指導塾｜ロボット教室(7/22)　＃ヒューマンアカデミーロボット教室

今回はリモートコントロール式の２足歩行型相撲ロボット『横綱ロボ』を制作。教科書を見ながらベースとなるロボットをまずは作成。その後、作ったロボットで相撲をとらせます。ルールは明快、倒れれば負けです。子供たちにはまず『重心の位置』について解説、高いと倒れやすくなることをロボットを改造して体験してもらいました。その後、みんなでアイデアを出し合い切磋琢磨。床との接地面を広げたり、滑りにくくするために輪ゴムを活用、はたまた両手が同時に電動で動きますので相手をすくい上げる動作を加えたり・・・。さっそく夏休み最初のいい思い出になったんじゃないかなぁ。